EYE

STERK VOOR WERK IN ETHIOPIË

Elk jaar ronden zo’n 2 miljoen Ethiopische jongeren hun opleiding af. Slechts een heel klein deel vindt een baan. Daarom maken heel veel jongeren de keuze om te vertrekken. Ze verlaten hun land, en jagen hun dromen elders na. Dat kan anders, want in Ethiopië zijn kansen genoeg. Met het project Sterk voor werk focussen we op deze jongeren. Via korte trainingen en arbeidsbemiddeling geven we hen perspectief in Ethiopië.

Schaduwkanten van migratie

Ethiopische jongeren vertrekken met het idee dat ze een beter leven gaan vinden, maar hun droom sluit lang niet altijd aan bij de werkelijkheid. Regelmatig krijgen migranten te maken met (seksuele) uitbuiting of mishandeling. Dat kan hen psychisch ernstig beschadigen. Uitbuiting gebeurt veel bij mensen die naar andere landen vertrekken, maar komt ook voor bij mensen die in eigen land migreren. Het is helemaal geen gegeven dat het migratieavontuur slaagt.

Migratie is zelden een individuele keuze. Jongeren worden vaak door hun ouders gestuurd om ergens anders geld te verdienen. Maar de gemeenschap is zich onvoldoende bewust van de risico’s en gevaren. De migrant zelf is heel kwetsbaar. Daarnaast verdwijnt met de jeugd de vitaliteit uit een gebied. Om de jongeren een geïnformeerde keuze te laten maken, zet het programma zich ook in voor eerlijke beeldvorming rondom migratie.

Dankzij het programma Sterk voor werk in Ethiopië vinden duizenden Ethiopische jongeren een nieuwe toekomst. Ze blijven in Ethiopië. Zodat ze kunnen bouwen aan een land dat toekomst heeft.

Doelstellingen

11000

jongeren verbeteren hun sociale en communicatieve vaardigheden

7000

jongeren zijn getraind in ondernemerschap en zakelijke vaardigheden

22000

vakschoolstudenten hebben hun studie afgerond

50

vakscholen zijn kwalitatief versterkt en verder uitgebreid

27000

jongeren vinden een baan of starten een eigen onderneming

Pijlers van Sterk voor Werk in Ethiopië

Het programma Sterk voor werk in Ethiopië is gebaseerd op drie pijlers.

1. Het werk in de gemeenschappen waar jongeren opgroeien. Sterke gemeenschappen zijn nodig en daar zetten de organisaties zich voor in, door trainingen te geven, bewustwording te creëren en concreet hulp te bieden, bijvoorbeeld als jongeren een kleine onderneming willen starten.

2. Inzet voor goede vakscholen, waar jongeren een opleiding volgen die aansluit bij behoefte in de markt. Daar investeren we in. Vanuit het programma zoeken we contact met (potentiële) werkgevers en doen we aan arbeidsbemiddeling. Zodat de juiste jongere op de juiste plek terechtkomt.

3. Mensen bij elkaar brengen die iets kunnen betekenen voor jongeren in zuidelijk Ethiopië. Dat betekent ook dat we bijvoorbeeld de overheid en overheidsinstellingen aanspreken op hun verantwoordelijkheid en actief met ze in gesprek gaan over mogelijkheden voor jongeren. We willen graag dat jongeren een toekomst in eigen land vinden.

Jongeren vertellen

Juan (15): ‘Ik zou graag als computeringenieur werken’

De 15-jarige Juan Sebastián Sampayo woont in Villa de la Candelaria, een wijk in het Colombiaanse Cartagena. Dagelijks moet hij uitkijken voor het geweld op straat. Toch houdt hem dat niet tegen om zijn dromen na te jagen.
10 juni 2022/door Erika Levering

‘Dat Mikiyas nu opgroeit, ontwikkelt en leert zorgt ervoor dat we God mogen danken’

In 2015 woonde Arenda Russchen uit de Noordoostpolder een aantal maanden in Ethiopië. ‘Ik deed vrijwilligerswerk in een weeshuis en op een basisschool. Daar heb ik met eigen ogen gezien dat het essentieel is dat er wordt omgekeken naar kinderen waarvan het niet zo vanzelfsprekend is dat ze opgroeien in een veilige en liefdevolle omgeving met voldoende eten en scholing.’
10 juni 2022/door Erika Levering

Albert (40): ‘Ik rapporteer de voortgang van de sponsorkinderen’

Albert Biswas (40) werkt bij onze partnerorganisatie CSS in Bangladesh. Niet als docent, maar als supervisor. We vroegen hem naar zijn taken en toekomstdromen.
8 juni 2022/door Erika Levering

Mary Janne (22): van verlegen meisje naar voorbeeld voor kinderen

Mary Janne uit de Filipijnen was nog maar 3 jaar oud toen ze voor het eerst naar school kon. ‘Ik was een verlegen meisje en wist niet zo goed hoe ik met andere kinderen moest spelen. Dat komt denk ik doordat ik in de eerste jaren van mijn leven vaak ziek was, ik had darmproblemen.’ Mary Janne was nog herstellende van haar buikoperatie toen ze voor het eerst een school binnen stapte. ‘Ik leerde lezen en schrijven, maar ook omgaan met anderen.’
8 juni 2022/door Erika Levering

Steun Sterk voor werk

Nieuws uit het project

Lokale partners van Woord en Daad

 

Financiële partners van EYE

 

© Woord en Daad | Privacy statementDisclaimer